Творческий проект на уроках истории
Ни для кого не секрет, что в настоящее время методу проектов придается большое внимание в связи с переходом к новым образовательным парадигмам, подразумевающим приобщение учеников к поиску информации и самостоятельному анализу ее содержания, творческому или исследовательскому воплощению. Метод проектов открывает значительные возможности для формирования основных компетенций учащихся. А творческие проекты способствуют развитию образного мышления, фантазии, помогают учащемуся реализовать свои способности.
Мое задание для творческих проектов учеников 6-ого класса было необычным, но на мой взгляд, эксперимент в полной мере удался! Ребятам было предложено создать на листе бумаги А4 пост в социальной сети Instagram.com на тему "Средневековый Китай. Индия и Япония". Для изучения можно было взять любой аспект данной темы, используя учебник или дополнительные интернет-ресурсы. Так как учащиеся хорошо знакомы с данной сетью, они уже предполагали как это можно визуализировать. Тем не менее правила были следующими:
1) Придумать название профиля;
2) Создать коллаж или рисунок, отражающий суть поста;
3) Написать текст - не более 5-7 предложений по теме;
4) Придумать ключевые слова #хэштеги;
5) Допускалась работа в парах.
Могу сказать, что данное задание получило широкий отклик у учеников. Ребята с удовольствием представили свои работы и рассказали о них. Некоторые работы можно увидеть в галерее)
Довольно интересный эксперимент, который показывает как важно держать связь с современным поколением и позволяет разнообразить уже привычные формы работы!
Комментарии