Как не делать домашнее задание за ребёнка, следить за временем и не ругать за плохие оценки?
1. Домашнее задание — это ответственность детей. И родители не должны быть дома учителями
Что бы ни происходило вокруг, домашнее задание — это всегда дело ребёнка.
Стресс ребёнка связан не со сложностью задания, а скорее с рассогласованием позиции учителя и родителя в роли учителя: «Учитель тебе неправильно объяснил, сейчас я покажу, как надо сделать». Так делать нельзя. В идеале, чтобы ученик с учителем постоянно взаимодействовали, и если что-то ребёнку непонятно, он может спросить у преподавателя
2. Семья должна оставаться семьёй, а не полем боя из-за домашнего задания.
И конфликтов из-за него точно не должно быть. У ребёнка может просто не получаться или он не успевает, или устаёт физически. Ошибки — это не страшно, и мы должны учить ребёнка ошибаться и реагировать на ошибку правильно. Поэтому все эти домашние задания вечерами воскресенья после прекрасного дня, к сожалению, перекрывают ценности, которые есть в семье. Ребёнок придёт в школу — получит стресс, придёт домой — получит стресс. Поэтому важно быть внимательным к ребёнку, к тому, готов он к таким нагрузкам или нет.
3. Корить ребёнка за тройку в четверти — самый плохой метод
Дети — адекватный народ, который здорово может объяснить, что с ними происходит. Поэтому если ребёнок получает плохие оценки, первое, что нужно сделать — спросить его об этом и услышать, что он думает сам.
Ребята с синдромом отличника — чаще всего несчастные дети, которые не способны справиться с какими-то элементарными вещами в жизни. И ребёнок скорее просто хочет быть хорошим, а не отличником. Если у ребёнка что-то не получается, нужно понять почему так происходит и искать свой собственный путь.
4. Ребёнок может делать домашнее задание долго.
Но нужно обязательно выяснить причину.
Обычно причин две: или домашнее задание очень большое, или ребёнку физически тяжело его делать.
Что касается времени, хорошо, если домашнее задание укладывается в час-полтора. В старших классах — другая история. Там другие нагрузки и приоритеты. Но обычно домашнее задание в 5-6 классе каждый день задают только по двум предметам — это математика и русский. По остальным предметам задания даются через день, через неделю. Этот график важно соблюдать. Поэтому нужно научить своего ребёнка планировать выполнение домашнего задания, чтобы он себя не перегружал и не оставлял всё на последний день.
5. Репетиторы могут помочь ребёнку с учёбой, но ни в коем случае с домашкой
Идеальный вариант, когда репетитор работает в связке с учителем. То есть репетитор хотя бы однажды позвонил учителю, у которого учится ребёнок и о чём-то с ним договорился.
А ещё в пятом классе у ребёнка могут быть провалы в учёбе. Это такая кризисная точка, где падает успеваемость, а иногда и мотивация. Ребёнок встречает разных людей, ходит к разным преподавателям. Здесь возможны провалы и бояться их не надо. Желания тоже меняются: сегодня он хочет стать инженером, а завтра сходил на кружок по рисованию и теперь хочет стать художником. Нужно просто дать понять ребёнку, что он может попробовать всё и нет ничего страшного, если он пока ни на чём не остановился.
